книга Der Jagdgebrauchshund автор C.Tabel (перевод)

Упражнение 4 "Аппорт" - Собака носит соломенную поноску.

Собака сидит с поноской в пасти. Дрессировщик на шаг от нее, левой рукой поднимает и держит поводок за несколько см от морды, а правую руку держит под челюстью собаки. Со словами "Ко мне, моя собака" осторожно тянет к себе и одновременно отступает назад на шаг. В большинстве случаев, прежде чем встать и подойти к хозяину собака будет пытаться ронять поноску. Это предотвращают правой рукой и мягко с приветливым обращением тянут к себе. Если она при этом все же роняет поноску, то собаку пока не ругают, а спокойно, терпеливо и быстро задвигают поноску обратно и снова пытаются побудить к ношению в движении. Это обычно удается в 90% случаях после 6-10 повторений. Только ни каких раздражений! После выполнения команды "Сидеть" поноска правильно вынимается из пасти. Тон голоса при этом упражнении должен быть исключительно приветливым. Если ношение (таскание) соломенной поноски получается, то повторяем те же действия со шкуркой кролика, деревянной поноской и т.д. При этом выяснится, что собака один предмет будет брать хорошо, другой с неохотой. Все эти ошибки за короткое время устраняются повторными настойчивыми упражнениями. Вполне возможно, что при ходьбе аппортировочный предмет будет выпадать из пасти собаки, это говорит о том, что у собаки еще нет, навыка правильно держать предмет во рту и также отсутствует, желание долго носит его. Здесь важно, немедленно, среагировать командой "Нельзя" в более жестком тоне и быстро задвинуть поноску обратно в пасть. После нескольких повторений на 1 или 3 день собака уже будет носить легкие предметы 1-2 минуты, конечно, рядом с хозяином.

 

Упражнение 5 "Хоп"- прыжки без и с предметом который собака носит.

Наши собаки обычно любят прыгать. Вы берете радостную собаку на поводок или свободно и вместе с ней прыгаете через канаву или преграду по команде "Хоп". Это упражнение делаем несколько раз и добиваемся радостного выполнения. При дрессировке по ношению предметов мы используем эту радость. Очень часто при упражнениях по ношению предметов может заскучать и становится недовольной. Очень часто при упражнениях по ношению предметов может заскучать и становится недовольной. Но в интересах дрессировщика в фазе предварительных упражнений не напугать собаку, не дать заскучать, а держать ее в хорошем настроении. Поэтому при упражнениях по ношению предметов мы включаем небольшие прыжки. Сначала мы выбираем узкие канавы шириной в шаг или преграды высотой 30 см, примерно через 5-6 упражнений мы увеличиваем ширину канавы или повышаем на 50 - 60 см барьер. При этих упражнениях собака быстро обучается правильно фиксировать предмет во рту. В то время как при утомляющих, однообразных упражнениях она держит предметы слишком расслабленно и свободно. Я советую всегда стараться разнообразить упражнения. Менять походку, находить другие способы, чтобы собаке стало интереснее. Тогда она в большинстве случаев гораздо быстрее будет идти вперед в обучении.

Для выполнения упражнений во дворе, нам необходимо построить барьер с регулируемой высотой до 1,10 метра. Я построил его следующим образом: В углу двора сделал из досок (бруса) прямоугольник размером примерно 2*4 метра (в крайнем случае можно ограничится 3*1,50 м) высотой до 1,10 м. На узкой стороне прикрепил съемные планки (бруски) которые можно регулировать от 0,25 до 1,10 метра по высоте.

Также упражнения по ношению предметов и прыжки, проводим в открытых угодьях. В большинстве случаев, после выхода в угодья, при упражнениях дома будет наблюдаться существенный прогресс. Собака должна быть на поводке.


Рис.1 Регулируемый барьер (закрытый с трех сторон).
Рис. 2 Прыжок с соломенной поноской, собака при этом на поводке.


Рис. Такса прыгает с кроликом через барьер.

 

Упражнение 6 "Аппорт" - собака хватает соломенную поноску.

В то время как собака до сих пор выполняла довольно пассивную деятельность, теперь впервые действует активно, она должна схватить удерживаемую перед мордой поноску. При всех до сих пор приведенных предварительных упражнениях по подаче, особых сложностей нет, и средний дрессировщик при ежедневных упражнениях должен добивается того чтобы собака носила аппортировочные предметы примерно за одну неделю. Мы здесь подходим осторожно и постепенно, тщательно избегаем любого жесткого воздействия, волнения и раздраженности. В большинстве случаев первые команды по хватанию создают наибольшие сложности, чем упражнения по поднятию предметов с земли. Поэтому здесь главный принцип; спокойствие и терпение. Дрессировщик стоит справа перед сидящей собакой. Веревка роняется на землю.

Соломенная поноска лежит на ладони правой руки, кончики пальца которой касаются нижней челюсти собаки. Левая рука как обычно берет за верхнюю челюсть и вынуждает собаку, как и раньше по команде "Аппорт" открыть пасть. При этом немного двигаем вперед голову собаки и одновременно правая рука чуть приподнимается, чтобы поноска закатилась в открытую пасть. Собака должна понять, что сможет избежать давления на губы только посредством движения головы вперед, как бы хватая поноску. Только первые несколько раз закатывают поноску в пасть, в дальнейшем, раз от разу все больше склоняют к движению вперед головы собаки. При первых признаках собаки, уступить - это всегда, как правило, добровольное открывание пасти, любое болезненное воздействие сразу прекращается, и дрессировщик быстро переключается на похвалу. Результат в наивысшей степени зависит от способности дрессировщика, молниеносно переключатся из состояния воздействия на похвалу. Первый шаг - самый тяжелый, но он делается быстрее, если собака связывает: Пассивность »болит«, хватание позволяет прекращать боль.

Вместо давления на губы с движением головы вперед можно использовать

также и шипы строгого ошейника, затягивая его и одновременно медленно двигая вперед руку. Я считаю целесообразным после первого успешного хватания, сразу прекращать упражнения и щедро хвалить и только на следующем занятии (это может быть в тот же день) начать повторения.

У очень твердых (упертых) собак которые даже после 20 попыток не хватают самостоятельно соломенную поноску, в порядке исключения можно применить более жесткое принуждение. Для этого дрессировщик левой рукой берет веревку непосредственно рядом с ошейником и под команду "Аппорт" тянет рывками вперед. При этом от боли, которую причиняют шипы ошейника, собака взвизгнет и откроет пасть в которую надо закатить или засунуть поноску, и естественно нужно сразу прекратить процесс принуждения и начать хвалить.

В принципе, оба процесса - те же самые, отличаются только уровнем строгости. Если собака уже хватает неоднократно соломенную поноску, можно переходить к упражнениям со шкуркой кролика и др. поносками.

Есть еще способы принудить собаку открыть пасть, которые успешно применяют некоторые дрессировщики. Я же лично в большинстве случаев обхожусь надавливанием на губы. Но при любых обстоятельствах будет ошибочно: захотеть побудить собаку схватить поноску в шутливой форме путем приветливых уговоров.

Для тех "Теоретиков" кто не понимает в предмете обучения охотничьих собак, но умно рассуждает о преимуществе игрового метода, советую подготовить полдюжины собак, и только потом рассуждать и писать о преимуществе и недостатках разных методов! Надо писать только тогда, когда собран опыт!

Теперь принуждение усиливаем. Собака не должна на этой стадии хватать предмет от того что ей это приятно, а хватать его по той причине, что должна это делать.


Рис.1 Принуждаем открыть пасть с помощью строгого ошейника.


Рис.2 Первые уроки по хватанию поноски с помощью строгого ошейника. Пасть еще закрыта, усиливаем натяжение ….


Рис. 3 Собака открывает пасть, ведущий ослабляет поводок и хвалит.

 

Вадим, можно сделать, чтобы каждая страница не начиналась с Упражнения (Управление на поводке). Мне жалуются что это путает последовательность.

 

Ок.спасибо

 

Упражнение 7 "Аппорт"- собака хватает соломенную поноску на некотором удалении от морды.

Если собака открывает пасть без особого принуждения и уже самостоятельно хватает поноску, мы медленно переходим к тому чтобы она это делала на некотором удалении от морды. Теперь мы держим соломенную поноску за один конец. Сначала расстояние между мордой собаки и поноской только несколько сантиметров и постепенно увеличивается до метра. Левая рука держит веревку и тянет на себя, если воспитанник не делает это сам. Здесь также имеет большое значение молниеносное переключение от строгого принуждения к похвале. Во время увеличения расстояния держим поноску несколько ниже, затем постепенно еще ниже и наконец, почти касаясь земли. Это упражнение нужно повторять до тех пор, пока собака не будет стабильно по команде "Аппорт" сама продвигаться вперед и хватать поноску. При каждом промедлении используем строгий ошейник. После каждого хватания (щедрая похвала) и собака должна некоторое время нести поноску, затем садится, как положено и по команде "От-дай" отдать поноску.

Может случится, что собака однажды откажет в движении вперед чтобы схватить аппортировочный предмет, после вроде удовлетворительной первоначальной работы. В этом случае любое раздражение и запугивание дрессировщика (Крики, рывки строгим ошейником) будут бессмысленны.

Если несколько попыток использования строго ошейника не приводят к результату, то мы используем уроки (упр.6). По всей вероятности, дрессировщик слишком быстро продвигался и сделал "второй шаг перед первым". Если упражнение 8-10 раз выполняется удовлетворительно с различными легкими предметами, мы идем дальше.

рис.1 Собака хватает поноску на половину высоты от земли

 

Упражнение 8 "Аппорт"- собака поднимает поноску с земли.

Здесь также поступаем постепенно. После того, как собака хватает поноску, которую дрессировщик держит плотно над землей, ее кладут одним концом на землю, в то время как другой конец придерживают еще рукой. Если собака выполняет и эту задачу, в следующий раз рука только чуть касается поноски и наконец совсем отводят руку. Тем не менее, дрессировщик, наклонившись сначала рукой, еще указывает на поноску, и только потом постепенно выпрямляется.

Однако, у некоторых собак этот переход все же создает некоторые сложности. В этом случае для облегчения перехода, можно класть поноску на 2 поставленных друг на друга кирпича. Сначала кладут поноску на ширину кирпича, затем на длинную и наконец, между двумя кирпичами стоящие рядом. Таким образом, мы постепенно облегчаем собаке задачу для непосредственного подъема поноски с земли. Обычно примерно 20-30 повторений бывает достаточно, чтобы собака уверенно это выполняла. Разумеется, воспитанник не всегда охотно и сразу будет идти к поноске, и брать ее, скорее всего, потребуется применить еще небольшое принуждение с помощью строго ошейника. Она должна учится выполнять упражнение нет, так как ей нравится, а так как мы этого хотим. Если упражнение с соломенной поноской получается нормально, то мы все повторяем с деревянной поноской, шкурой кролика и т.д.

После того, как ученик понял, что от него требует дрессировщик, он должен приносить любой другой предмет при любых обстоятельствах и дрессировщик не должен заканчивать урок, пока ученик не выполнит задание. Если мы до сих пор еще частично проявляли некоторую снисходительность, то теперь в случаях когда ученик проявляет упрямство идем до конца. Команда "Аппорт" в течении занятий стала для нее понятием схватить. Она научилась приносить и отдавать предметы. Если собака все еще иногда отказывает в послушании, она должна к этому принуждаться теперь всеми возможными средствами. Подача теперь обязанность безоговорочная. Впоследствии это станет для нее естественным. Разумеется, что при каждом лояльном отношении не нужно экономить на похвале.

рис.1 Собака хватает лежащую на земле поноску, в то время как ведущий еще держит ее руками


рис. 2 Собака хватает лежащую на земле поноску : Рука ведущего указывает только направление. Это обозначает еще существенную визуальную помощь
рис. 3 Собака берет с земли. Ведущий уже помогает наполовину.

 

Упражнение 9 "Аппорт" - собака приносит поноски (сол. поноска, шкура кролика, и т.д.)

До сих пор мы постоянно находились рядом с поноской, часто еще тянули собаку или помогали отдавать. Теперь она должна подойти к предмету взять его и принести хозяину. Собака сидит, как всегда взятая на поводок, рядом с дрессировщиком. Он подбрасывает соломенную поноску (деревянную поноску, шкурку и т.д.) на несколько шагов, так чтобы собака видела падение предмета. При этом надо обращать внимание чтобы собака оставалась на месте. После короткой паузы, по команде "Аппорт" дрессировщик идет в направлении поноски. В то время как собака поднимает поноску, дрессировщик отступает под хвалебные слова (молодец, молодец) на несколько шагов назад, усаживает подошедшую собаку, и с похвалами принимает у нее поноску. После нескольких шагов сопровождение сокращается и на следующем этапе существует лишь в форме намека на движение вперед. И наконец, дрессировщик остается на месте.

Если ученик проявляет послушание, нельзя экономить на похвалах и ласках. При непослушании приходят на помощь строгий ошейник и поводок. Однако при этом надо очень быстро переключаемся на похвалы. Если у собаки проявляется некоторая надежность в этом упражнении, то мы меняем короткий поводок на длинную полевую веревку и позволяем собаке приносить различные предметы с расстояния 8,10 и 15 м.

Сейчас уже ориентируем собаку исключительно на радостную работу, особенно при работе через барьер. Теперь мы часто меняем места упражнений; на открытых местах , в угодьях.

Таким образом, изгоняем некоторую подавленность вызванную предыдущими упражнениями.


Упражнение 10 "Аппорт потерянных предметов"- вводное упражнение по подаче с обратного следа ведущего.

Собака находится на длинной веревке. Мы идем с ней в сад, двор или в открытое место. В движении мы роняем предмет таким образом , чтобы собака заметила это. После 5 шагов мы останавливаемся, возвращаем собаку со словами "Потерял Аппорт" и указываем на оброненный предмет. В большинстве случаев собака сразу принесет, так как процесс для нее не совсем новый. В крайнем случае, возвращаемся с ней на несколько шагов. После 2-3 повторений расстояние увеличивают до 8,10,15 метров, и наконец, если собака десяток, раз приносит надежно и радостно, отстегивается веревка.

Но преждевременно работать без веревки нельзя. Веревка - это наше лучшее вспомогательное средство, чтобы убедить собаку, что хозяин всегда победит, что он всемогущ. До тех пор пока собака пытается еще иногда уклонится от исполнения команды, до тех пор мы мы нуждаемся в помощи веревки при подаче. Если собака на открытых местах работает не очень надежно ни в коем случае нельзя отстегивать веревку. Но как только вы видите что собака наши команды выполняет снова надежно и радостно, это обычно видно по вилянию хвоста, мы можем, не раздумывая переходить к свободной работе.


Упражнение 11 "Аппорт потерянных предметов"

Подача с обратного следа, это руководство для быстрой подачи. Наряду с прыжком через барьер или канаву, подача с обратного следа ведущего - это лучшее средство сделать собаку радостным аппортировщиком, нет ничего другого, что воспитывает собаку, приносит предметы так быстро и радостно, как это упражнение.

Сначала мы упражняемся на тропинке, полевой дороге или лесной просеке. После того как мы в упражнении 10, роняли поноску на глазах у собаки, мы роняем теперь поноску так, чтобы собака не заметила этого. После 20 метров останавливаемся и уже известным способом по команде "Потерял аппорт" возращаем собаку назад. В большинстве случаев она побежит назад 10 или 15 метров, заметит поноску и принесет, так как знакома с этим процессом. В крайнем случае, с ней чуть проходят назад и в ободряющей интонации повторяют команду "Потерял аппорт". Редко требуется больше чем 6-8 упражнений, чтобы достигнуть желательного связывания наших действий у собаки. Впредь она будет бежать назад по дороге, чтобы искать аппортировочные предметы.

Как только собака отправляется, чтобы найти поноску, дрессировщик тоже быстро может продвинуться в сторону поноски, а еще лучше побежит. Тогда у ученика появляется стремление перегнать своего хозяина, это стимулирует к быстроте подачи. Чем чаще мы разучиваем это, тем увереннее становится собака, быстрая подача превращается в привычку и чем больше расстояние, тем быстрее она бежит. Постепенно мы увеличиваем удаление до 40,50,100 и более метров. Едва ли теперь собаке будет сложно, принести своему хозяину предмет даже с километрового расстояния. Разумеется, мы меняем предметы, разучиваем упражнение с перчаткой, футляром для ключей, наручными часами или др., и позднее с тяжелым «аппаратом Оберлендера» .

Обучение этому предмету в дальнейшем прекрасно способствуют использованию чутья и исключительной концентрации на следах своего хозяина.


Упражнение 12 "Аппорт"

Собака приносит легкие и тяжелые предметы до 8 кг. Собака учится только на своем опыте. Она обычно приносит те предметы, которые она хватала и приносила в течении обучения упражнениям. Однако, не только по этой причине необходимо менять предметы на упражнениях, собака должна еще учится приспосабливаться к силе хватания пастью, в зависимости от вида аппортировочного предмета. Пожалуй, не требует обоснования тот факт, что для хватания 7 килограммовой лисицы требуется другая сила хватания, чем при подаче голубя или перепела. Наконец ношение тяжелых предметов соответственно укрепляет мускулатуру и также учит собаку технике ношения предметов. И то и другое нужно достигать только большим количеством тренировок. После того, как наш ученик владеет основными понятиями аппортировки, мы употребляем по возможности, много других различных аппортировчных предметов, в особенности все виды мелкой дичи и "аппарат Оберлендера"

 

Апортировочный аппарат Оберлендера(Oberländer-Apportierbock)- можно быстро и просто регулировать вес до 8 кг. Сначала мы даем носить собаке аппарат только с деревянными дисками, что редко создает трудности для собаки, так как она уже носила похожие предметы уже неоднократно. Если поноска покажется собаке еще слишком тяжелой, что бывает у собак более слабых или очень робких животных, то первые 2-5 раз вынимаем также и деревянные диски. Неплохо оборачивать середину предмета, т.е. место за которое хватает собака, шкуркой кролика, лисы и т.д. Хотя собака понимает, что это просто шкура, но из-за удобства хватания она лучше берет такое. Если собака берет такую поноску и некоторое время носит, мы меняем на каждой стороне деревянный диск на железный. Следующее раз утяжеляем аппарат, когда ученик уже носит прежний вес несколько минут. Бессмысленно было бы 1,5 кг увеличить сразу до 5 . Это значило бы для собаки неприемлемое повышение. Именно сначала, т.е. до веса примерно 3 кг, рекомендуется предпринимать повышение веса маленькими шагами.

Лучше всего собака учит технику поднятия и несения предметов в быстром темпе на обратном следе ведущего. В стремлении быстро возвратится к хозяину, она забывает все ей неприятное. Она не унывает даже, что поднимать стало не так легко после увеличения веса. Разумеется, при первых упражнениях после увеличения веса не позволяют нести сразу на 300 метров, а выбирают более короткие удаления (30-50 шагов) и увеличивают расстояние лишь тогда когда собака несет предмет без особых усилий. Вообще для этих упражнений требуется определенное время. Так как дрессировка обычно начинается весной, мы имеем в распоряжении 5-6 месяцев для формирования мускулатуры и обучению технике ношения тяжелых предметов. Мы повышаем вес только тогда, когда собака несет предмет примерно минут 5 в быстром темпе без больших усилий.

Превосходное обучение для правильного хватания (не только тяжелых предметов) - это подача через преграды (канавы, сваленные стволы деревьев, лестницы, плотный подлесок). При посылании воспитанника для возвращения на обратный след, надо стараться создавать ситуации таким образом, чтобы он преодолевал упомянутые преграды.


Рис. 1 По собаке видно что тяжелый аппарат ее напрягает.


Дальнейшие прыжки через преграду разучивают согласно (упр.5), но нельзя позволять прыгать через барьер 1 метр с тяжелым предметом молодой собаке больше чем одного раза в день, во избежание перенапряжения. При этих прыжках часто предметы будут выпадать из пасти собаки, поэтому ее нужно приучать самостоятельно, брать их снова. Для этого дрессировщик, как только увидел, что собака прыжком взяла барьер, отбегает на 5-15 метров назад. Это делается для прыжков не только с тяжелыми предметами. Тренировки продолжаются до тех пор пока собака с предметом около 8 кг, прыгает не показывая серьезных проявлений усталости до 10 минут. (для малых пород 6 кг ) .

Только таким образом мы можем приучить собаку, чтобы она в дальнейшем на охоте не отказалась принести тяжелого зайца, лисицу или гуся.


Рис. 2 Этому терьеру можно добавить еще, до веса зайца.

 

Тяжелое лисье чучело- Между ношением аппарата Оберлендера и тушами дичи таких как (лиса, заяц) существует значительная разница, так как аппарат уравновешен и тверд на месте хватания. Лисица и заяц требуют другой техники хватания, собака должна схватывать не только за середину туши, но и сохранять равновесие.

Мы облегчаем значительно переход собаке через упражнения с чучелом лисицы весом около 5-7 кг. Изготовление чучела уже описано в этой книге. У чучела не должен отсутствовать хвост. Собака должна привыкать к естественной форме зверя. Середину чучела надо обвязать примерно около 12 сантиметров шпагатом, чтобы собака привыкала брать тушу правильно. Подача такого чучела обычно не создает больших сложностей, так как собак к этому времени уже приучена таскать тяжести, разве что только запах лисы будет ей неприятен. В этом случае дрессировщик с абсолютной последовательностью должен провести уроки согласно упражнениям 3-9.

Спор между хозяином и учеником, должен всегда заканчивается победой хозяина. Это имеет очень большое значение.

 

Дичь - (голубь, куропатка, перепел, кролик, ворона, сорока, водяная дичь, хорек, лиса). Упражнение различными видами дичи нужно не только для того чтобы научится разной технике хватания, а прежде всего из-за возможной антипатии или пристрастия собаки к какой либо дичи. Иногда пристрастие может очень повредить, так как собака в радостном возбуждении бросится на какую нибудь дичь, и может дойти до нежелательного нам жесткого хватания. Если дрессировщик замечает у собаки особенное возбуждение переходящее к пристрастию, то он должен особо обращать внимание на тщательное и строгое выполнение команды и правильное исполнение ее. Чаще всего бывает, что собака сначала отказывается брать с земли ворону или хищника, в крайнем случае берет но делает это медленно, с затягиванием. Во всех случаях, в которых при виде нового вида дичи, у воспитанника проявляется неохота, надо работать с поводком. Я также считаю целесообразным во всех сомнительных случаях по крайней мере в течении первых недель поступать так как на предварительных упражнениях: Дрессировщик задвигает сидящей рядом собаке в пасть тушку дичи, делает несколько проходов и забирает ее после команды "Сидеть". Только потом хвалит. Если собака сопротивляется, разучиваем упражнение вплоть до правильного выполнения. Пернатая дичь в пасти должна находится со сложенными крыльями животом наружу, а четвероногая дичь, так чтобы собака держала за позвоночник. Последнее необходимо - в особенности для тяжелой дичи, такой как заяц или лиса. Только после этого мы учим правильно нести дичь, подбрасываем за несколько шагов тушку и собака на поводке по команде "Аппорт" берет и несет. В этом учебном процессе не должно быть, чтобы собака без команды с нетерпением побежала бы к тушке. Особенно вызывают сложности при поднятии первого свежеубитого зайца, так как его шкура свободно сидит на теле и легко выскальзывает из пасти. Прежде чем приносить теплых зайцев, собаку учат этому теплыми кроликами и холодными зайцами еще при вводных (предварительных) упражнениях. Первого теплого зайца кладут таким образом, чтобы смогла схватить его за спину, приближаются к нему с собакой на поводке и принуждают быстро поднять. Также воспитанник научится безупречно и без промедления поднимать теплого зайца, если вначале упражнения проводить на обратном следе.

Тренировка подачи лисицы создает сложности с собаками, у которых брезгливость к этому зверю. Если мы достаточно отрабатывали с собакой подачу с тяжелыми 5-8 кг предметами, то поднятие и ношение лисы, по крайней мере, не будет создавать трудности из-за веса туши. Поэтому я рекомендую отрабатывать вводные упражнения с тяжелыми предметами помногу. Дрессировщик должен побеждать во всех обстоятельствах. Упражнение не может прекращаться без того чтобы ученик поднимал лису и приносил. Особое значение имеет прыжок с лисой через преграды, канавы и т.д. Это учит собаку правильно держать, соблюдать баланс и помогает забывать брезгливость к запаху лисы. Впрочем, одно из лучших средств по преодолению брезгливости собаки - это немедленная травля свеже-подстреленной лисицы. Если нам удается в течение времени дрессировки подстрелить и ранить лису и затем натравить на нее собаку, чтобы она ее задушила, то эта дичь становится для нее дорога и приятна. Я рекомендую отойти назад на 20-30 шагов, пока собака трясет красного разбойника и сначала не мешать ей. Когда собака охладит свою ярость на противнике, она вероятнее всего оглянется вокруг и заметит своего хозяина, который в это время будет пятиться назад. Часто собака самостоятельно берет лису и спешит к своему хозяину. Разумеется, здесь нужны щедрые похвалы и корректное принятие предмета после подачи. Если собака не принесет лисицу по собственному желанию, то ведущий сам ее забирает, и минимум 15 минут на поводке упражняет ее поднимать, носить и подавать. Нужно использовать каждый случай для подачи лисы. Каждая добытая лисица - может использоваться в зависимости от погоды несколько дней или недель для упражнений. Ее нужно повесить в проветриваемом месте. Собака должна научится также приносить и испорченную лису.

Голубь и яйцо - это предметы, при помощи которых мы должны упражняться только тогда, если собака постоянно или время от времени показывает слишком жесткое хватание. Чистый подавальщик дичи должен приносить пернатую дичь живой, невредимой и приспособить силу хватания к объекту подачи. При игровом методе дрессировки стискивание или жевание нежной дичи очень частое явление.

Если приученная по описанному методу собака будет еще продолжать жевать дичь, причину надо искать только в ее нервозности. Возбудимые, беспокойные и неуверенные собаки гораздо больше склоняются к жесткому хватанию, чем спокойные и послушные. Если собака слишком твердо схватывает соломенную поноску, шкурку кролика и т.д., то упражнения со сваренным яйцом и свежеубитым голубем проводят сначала в дрессировочном помещении и позже под открытым небом. Крутое яйцо трескается при относительно незначительном нажатии, голубь требует особенно свободного хватания из- за перьев. Разумеется собака должна быть на поводке. Каждый из предметов задвигается ей в пасть и снова вынимается. Затем ее нужно принуждать поднимать от земли, и не экономим на немедленном применении шипов строгого ошейника, если собака давит или медлит при поднятии (см. также главу "Жевание"). Если она уже удовлетворительно выполняет задание 2-3 раза, то неоднократно попеременно упражняемся с тяжелым чучелом лисы или тушкой лисы и принуждаем собаку со всеми предметами прыгать через барьер. Она при этом обучается по необходимости держать предметы свободно или твердо.

Хорошим средством является также подача связки ключей и карманных ножей. Оба предмета собака держит свободно, так как твердость металла ей неприятна. Кроме того, у этого упражнения есть преимущества, что наш охотничий помощник приучается к подаче потерянных предметов хозяина. Случайные упражнения при помощи шляпы, шапки,веревки(связанной),портмоне и т.д. может быть только полезными.

 

Упражнение 13 Подача без команды "Аппорт"

Верность подаче - можно еще сказать "страсть к подаче" это ценное качество собаки. Подготовленная охотничья собака должна находить и подавать своему хозяину всякую дичь даже уже холодную или подпорченную.

Эту верность к подаче можно привить собаке, даже если она не обладает большой страстью к этому. Мы начинаем упражнение с того, что бросаем какое-либо дикое животное (или в разных местах) недалеко от просеки или опушки леса, так чтобы мы могли наблюдать за действиями собаки. Несколько часов позднее или на следующий день мы позволяем собаке обыскивать местность при хорошем ветре и наблюдаем, находит ли собака тушку дичи без команды и захочет ли принести . Если она оставляет найденную тушку без внимания или обнюхивает и оставляет, то немедленно командой "Аппорт" понуждаем взять и принести. После подачи сразу хвалим. В редком случае подготовленная собака безотлагательно не последует нашей команде. Если это происходит, разумеется, мы сразу прибегаем к помощи поводка, но мотивация в этом случае больше в повышенной похвале, чем в принуждении. Для закрепления желания приносить похвала в том случае лучший помощник. После десятка повторений собака стабильно берет и приносит каждое найденное животное. Теперь мы упражняемся также в лесу, в котором собаку не видим. Чтобы увеличить надежность подачи, мы при случае стреляем ворону, голубя или другое животное и оставляем на том же месте (не подходим, чтобы исключить влияние запаха человека). На следующий день приходим с собакой и повторяем упражнение. Особенно важно упражнение с убитой лисой. Если собака стабильно приносит лисицу, мы можем с уверенностью говорить, что она владеет верностью к подаче дичи.

Упражнение 15 Подача при помехах.

После того, как собака научилась в постепенно-систематическом развитии приносить все возможные предметы сначала в закрытом помещении, затем в открытом пространстве в угодьях, мы приучаем ее к тому чтобы она тоже самое делала теперь при сильных помехах. На общих охотах такие помехи обычное дело и поэтому собака должна, научится этому раньше, что ни при каких обстоятельствах нельзя оставлять предмет подачи.

Мы осознанно вызываем по возможности, много разных помех в один и тот же момент, где собака проходит с аппортировочным предметом, сначала рядом с хозяином, позже при некоторых удалениях (более 100 м). Например такие помехи: Пробегание одной или нескольких собак благодаря помощнику, взволнованно кричащие загонщики, подражание голосу раненого зайца, выстрелы, вращающаяся рядом тушка дичи на удочке или совсем убегающая дичь. Если заметили твердо лежащего на лежке зайца, то рекомендуется послать принести какой нибудь предмет и при этом вспугнуть зайца. Еще больше будет искушение, если стрельнуть при этом. Я рекомендую предпринимать упражнения только тогда, когда отработаны команды "Лежать", "Ползать" и принципы послушания по зайцу, чтобы мы смогли наказать собаку в случае выбрасывания предмета и травли зайца.


Противостояние между хозяином и собакой во время дрессировки подачи.

Тот, кто внимательно читает описанные методы в этой книге, уже понял, что каждое желательное поведение собаки дрессировщик добивается принуждением, избегая шутливой формы. Каждое легкомысленное отношение вредит дрессировке. Играючи наученная собака однажды откажет в суровой практике. Смысл и цель нашей базовой дрессировки заключается - не только в обучении определенного поведения в отдельных случаях, но и закреплению осознания того, что любое противостояние вопреки воле хозяина безнадежно. Последнее для дальнейшего управления собакой на практике имеет огромное значение, даже большее чем прочие результаты дрессировки.

Чтобы собака пришла к такому пониманию, требуется один или несколько серьезных конфликтов между дрессировщиком и учеником, поводом для которого является нежелание собаки что либо делать и заканчивается полным подчинением собаки.

Очень часто один или несколько случаев бывает при нормальном течении дрессировки, так называемая проба силы. Как самый явный знак сопротивления, это активное нападение на хозяина, до которого собака рычит или щелкает зубами. Случай редок, но ни в коем случае не исключен. Такие случаи я испытывал десяток раз из 500-600 собак в своей жизни. Если дошло до активного сопротивления, то его нужно ломать (см. "Характер и индивидуальность дрессировщика"). Чем спокойнее самообладание дрессировщика, тем быстрее он придет к результату. Только обладающий уверенностью дрессировщик сумеет сделать это. Тот, кто сам боится, тот не сумеет стать вожаком стаи. Я испытал это на дрессировочных курсах, когда спаниель после 11 недельных упражнений, хватал своего хозяина и также учителя рыча за икры ног, когда они хотели принудить его выполнить команду "Лежать". Оба ничего не могли поделать маленькой злюке, так как просто боялись. Тогда я провел до тех пор мне неизвестную собаку перед собравшимися участниками минут 15, так что она, не только не сопротивлялась, а немедленно ложилась по команде на землю, как можно более распластавшись. И почти без употребления хлыста! Твердая воля дрессировщика и чувство уверенности имеют большое значение. В общем то, способность к дрессировке у наших немецких охотничьих собак на высоком уровне, и часто наши желания не вызывают большого сопротивления и потому серьезных конфликтов обычно не возникает. Однако, в этом есть и другая сторона медали, что собака не узнает бескомпромиссное господство дрессировщика. В таких случаях я советую осознанно вызывать отказ собаки, чтобы потом принудить отказывающую собаку к послушанию. Для этого обычно представляются хорошие случаи при аппортировочных упражнениях, и мы должны искать такие случаи как раз у радостно аппортирующих собак. Эти усилия определенно вознаграждаются в дальнейшей жизни собаки. Как только собака осваивает поднятие предметов с земли по команде "Аппорт", упражнение постоянно и часто повторяется с тем предметом который она берет с меньшей охотой, до тех пор пока она не отказывает подносить. После чего несколько раз принуждаем с помощью строгого ошейника и поводка. Почти всегда достигается без повторений отказ в работе с подпорченной лисицей, для чего ее предварительно закапывают или прикрывают чем нибудь на 12-14 часов в теплом месте, чтобы использовать как предмет для подачи. Таким образом подготовленный хищник, издает запах который противен всем собакам. Этим упражнением мы воспитываем подавальщика, который никогда не отказывает в подаче любой дичи.

Высший принцип при апортировочной дрессировке есть и остается: Собака приносит, не от того что это доставляет ей удовольствие, а от того что она это должна сделать. Радостная подача потом приходит сама собой, как только она правильно осваивает этот принцип.

 

На этом тему " Аппортирование "заканчиваю. И дальше просто добавляю ранее переведенные темы "Лежать" "Ползать" "Свободное хождение у ноги", чтобы соблюсти порядок как в книге. И уже после этого, продолжу дальше.

Здесь хочу дать пояснение, почему именно в таком порядке идет изложение книги.
1) Хождение на поводке,
2) команда "Сидеть",
3) "Аппорт",
4) команда "Лежать",
5) Свободное хождение у ноги,
6) Оставление собаки.

Это не просто так. По мнению автора команде "Лежать" лучше обучать после "Аппортирования", так как "Лежать" это жесткая команда где нужно применить более сильное принуждение, для молниеносного выполнения. И если собака пройдет "Аппортировку" где, практически постоянно и постепенно идет настойчивое принуждение, то собака будет уже готова к более сильному принуждению. И поэтому рекомендует учить команде "Лежать" после или во время Аппортировочных упражнений.

Также, если вы заметили обучение "Хождению на поводке " идет вначале , а "Свободное хождение у ноги " почти в конце. Здесь кроется такой смысл: При обучении "Хождению на поводке" у вас есть инструмент которым вы можете воздействовать на собаку если она отвлекается или не выполняет что то. Этим средством является поводок. А если вы сразу после этого будете обучать собаку "Свободному хождению у ноги" т.е. рядом, то у вас не будет средств, повлиять на собаку, потому что ни какие команды еще не закреплены. Поэтому когда вы обучаете собаку этому в конце почти всех упражнений, у вас уже будет инструменты повлиять на нее в случае отвлечения или неправильного выполнения. И этим средством будет уже жестко закрепленная команда "Лежать", с помощью которой вы будете держать собаку в руках.

 

Das „Halt“ (Down) (Лежать)

Команда «Лежать» это краеугольный камень всей дрессировки. Только мастер способен сделать так, чтобы собака в любых жизненных ситуациях на любом удалении незамедлительно выполняла «Лежать». На это не все способны. Часто не хватает дара, усердия, воли или еще чего то, чтобы научится этому. Я обращаю особенно большое внимание во все дрессировке именно команде «Лежать». Решающим условием для успешного управления разносторонней охотничьей собакой – это ее полное беспрекословное подчинение. Манера, как и с какой надежностью собак это делает в любых обстоятельствах, является показателем этого. Если команда «Лежать» хорошо усвоена, то на охоте удается оградить собаку от многих ошибок, вызванных ее страстью, и собака действительно в руках хозяина. Естественно нельзя говорить, что дальнейшие занятия по дрессировке будут ей легко даваться. Но один результат будет достигнут раз и навсегда: Собака научится подчинять себя воле хозяина, т.е. авторитет хозяина будет признан.

Собака испытывает чувство подчинения, приниженности, когда при команде «Лежать» у нее голова пригнута к самой земле. Поэтому при дрессировке в помещении, дворе, в саду, наибольшее внимание надо прилагать именно этому. Упражнение «Лежать» необходимо проводить тщательно, точно и со всей твердостью. Хотя я уже давно не употребляю плетки при дрессировке, но в этом упражнении к более жестким собакам при их халатности все же можно иногда и применить.

Наибольшее усилие необходимо прилагать при упражнениях положению головы. Собака должна понять что самое важное при выполнении, это не только быстро падать на землю, но и прижимать голову к земле. Некоторые люди не могут понять, насколько важна эта казалось бы «мелочь» для послушания собаки и не очень обращают на это внимание, проводят это упражнение в небрежной, непоследовательной или шутливой форме. По моему опыту очень много владельцев собак именно от этого упражнения терпят неудачу. Не обучение «аппортировке» создает среднему дрессировщику трудности, а именно правильное, бескомпромиссное выполнение команды «Лежать». И как раз эта команда решает все вопросы четкого и успешного управления собакой.


Распределение учебного материала для практических упражнений:

1. Укладка собаки без сильного болезненного принуждения (Прижимание собаки. При подъеме головы легкий удар прутом)

2. «Лежать» с помощью строгого ошейника и поводка.

3. «Лежать» с прутом (основная цель всех 3 упражнений: моментальное выполнение)

4. «Лежать» при поднятии руки и свисту (3 , 4упр. сначала из положения сидя, также при движении)

5. «Лежать» на удалении от дрессировщика. На двойной свист к дрессировщику.

6. «Лежать» - вперед

Предметы дрессуры: короткий и длинный поводок, строгий ошейник и прут.


Упражнение 1 "Лежать" без сильного принуждения, но при постоянном физическом воздействии.

Собака сидит взятая на поводок и строгий ошейник. Дрессировщик стоит с правой стороны, отпускает поводок, одной рукой нажимает на шею собаки и ошейник, в то время другой рукой энергично вытягивает ноги собаки вперед. С командой «Лежать» прижимает голову собаки к земле между передними лапами. У особенно боязливых собак при первых упражнениях избегают давления на ошейник, нажимают только на шею.

Часто собака будет пытаться поднимать свой зад. Это предотвращаем левой рукой, которая широко расставленными пальцами давить в области почек, таким образом чтобы пальцы могли также болезненно нажимать. Устойчиво лежащую собаку дрессировщик хвалит, не отпуская рук и удерживает примерно 30-40 секунд в этом положении. При первых упражнениях не очень обращают на положение собаки, а тщательно следят за положением головы и ни при каких обстоятельствах не разрешают поднимать ее. Это упражнение дает понять собаке, что при положении лежа с прижатой головой с ней ничего не происходит, в то время как при поднимании головы без команды, влечет за собой болезненные ощущения. Дальше команда "Рядом" и дрессировщик позволяет собаке встать.


Упражнение 2 команда "Лежать" и оставление собаки на месте

Как только воспитанник при положении лёжа больше не делает постоянную попытку подъема, что случается в большинстве случаев уже после 5-10 упражнений, дрессировщик медленно ослабляет свою руку, нажимает, однако, сразу резко снова на строгий ошейник, если собака собирается поднять голову или совсем встать. Повторения необходимы то тех пор, пока собака при убирании рук не остается лежать спокойно. Каждое упражнение заканчивается командой «ко мне» и короткой похвалой, однако похвала не должна быть обильной. В общем на этих занятиях должен присутствовать строгий дух, и более сильная похвала нужна если заметно что ученик несколько запуган и не реагирует на незначительную похвалу. Постепенно дрессировщик к тому чтобы подниматься и стоит рядом с собакой. При этом рекомендуется держать прут в руках и угрожающе помахивать над головой воспитанника и каждую попытку двигать головой наказывать легким касанием прута. Самое, позднее через 20-30 упражнений или 2-3 дня – часто бывает и в первый день - собака понимает, что она должна по команде «Лежать» пригнуть голову к земле и оставаться лежать.

Упражнение 3 "Лежать", быстрое выполнение команды с положения сидя

Собака сидит рядом с дрессировщиком, у которого в руках прут. Застегнутый за строгий ошейник поводок проводится под левой ногой дрессировщика, а правой рукой крепко удерживается. Теперь дрессировщик связывает команду «Лежать» с одновременным нажатием ногой на поводок и рывком правой руки. Передняя часть собаки при этом, принудительно пригибается к земле. Сопротивление и попытки подняться наказываются сразу же ударом прута, сила которого зависит от особенностей и твердости собаки.

Быстрый, крепкий удар исключительно содействует готовности к молниеносному падению. Мы должны с самого начала воспитывать в ученике необходимость резкого и быстрого выполнения команды «Лежать». Собака должна убеждаться в бесполезности любого сопротивления. Вот теперь необходимо также обращать внимание на безупречное выполнение положения «Лежать»: Собака должна лежать на ногах, передние вытянуты и между ними лежит голова. Вся эта мелочь существенна, и ни в коем случае не второстепенна. Первоначально молниеносное падение на землю остается всегда. Ученик, который лежит плоско на земле, едва ли склонится к сопротивлению.

Так как при управлении собакой в угодьях на далеких расстояниях команда «Лежать» недостаточно будет услышана собакой, а знак поднятой вверх рукой не всегда виден, мы будем нуждаться в другом сигнале, более громком. Для этого мы используем свисток с трелью.

Он улавливается собакой на большом удалении и выглядит резче, чем другие сигналы. Собака выучивает значении свистка с трелью, самое, позднее через два дня следующим образом: Как только она научилась на поднятие руки вверх принимать положение, лежа, дрессировщик больше не связывает команду «Лежать» с ним, а вместо этого применяет свист трели. При небрежном поведении воспитанника после третьего и четвертого раза сопровождается быстрым ударом, даже если собака правильно делает. Однако то, что собак поняла, это не значит что дело уже сделано. Надо чтобы исполнение этого упражнения для собаки стало естественной привычкой. Отныне длительные многочисленные правильные повторения упражнений имеют решающее значение.


Упражнение 4 "Лежать", при удалении дрессировщика собаки (также вводное упражнение к упражнению «Ablegen»)

Собака лежит в предписанном положении „Лежать“. У дрессировщика в левой руке поводок в правой прут. Он угрожающе помахивая прутом над головой собаки делает шаг влево а затем направо. Он реагирует на каждую попытку собаки поднять голову или поднятся, резкой командой «Лежать» и ударом прута. Если собака остается, некоторое время в таком положении то мы заходим за ее зад. Большая вероятность, что собака будет пытаться повернуть голову, по крайней мере чтобы не терять вас из виду. Противодействуют этому так же как описано выше. Так как собака уже знает значение ваших действий, она в большинстве случаев оставит попытки поворачивать голову. Постепенно дрессировщик увеличивает удаление от собаки, кружит вокруг нее, прыгает через нее или с помощью помощника провоцирует на какие либо нарушения (Кричит, что кидает и т.д.) Собака при этом всегда еще остается взятой на поводок – при увеличении расстояния берется поводок подлинее и каждая попытка подняться наказывается. Если собака соскакивает с места и пытается уклонится от влияния дрессировщика, то мы спокойно подводим ее обратно на место и с помощью строгого ошейника принуждаем сделать команду «Лежать».

Сюда собака должна учиться оставаться лежать минимум 5 минут в правильном положении, в независимости от того есть ли хозяин поблизости или нет, и не поддаваться отвлечениям. Самое важное это долго лежать и при команде «Лежать» делать это мгновенно.


Упражнение 5 "Лежать" из состояния движения

Упражнения 1-4 мы конечно разучиваем и в движении. Это обычно не создает никаких сложностей. Просто некоторые собаки обычно медленно выполняют команду, этого никак нельзя допускать и резко пресекать вышеназванными способами.


Упражнение 6 "Лежать", на удалении от дрессировщика и при отвлечениях.

После того когда молниеносное исполнение команды «Лежать», свист трелью или поднятие руки стало для собаки естественным и она с радостью подбегает на команду «Ко мне» мы можем начинать упражнения «Лежать» на удалении от дрессировщика.

Собака должна достигнуть той стадии, в которой прижиматься к земле по команде, уже не вызывает неприятных ощущений и быстрое выполнение этой команды становится настолько сильной привычкой, что она выполняет ее радостно и как само собой разумеющиеся.

Дрессировщик узнает это состояние по пунктуальному исполнению команды и радостному приближению по команде "Ко мне" или двойному свисту.

Собака сидит, стоит или передвигается в дрессировочном помещении на 2-4 метровом поводке. В момент когда она не ожидает, раздается резкая команда «Лежать» с одновременно поднятой рукой в которой находится прут.

В большинстве случаев собака выполнит команду немедленно. Если она будет медлить, рывок кораллами и короткий удар следует немедленно.

Обращаем внимание на правильное положение. Если вводные упражнения тщательно производились, это упражнение не будет вызывать сложностей. Постепенно мы увеличиваем удаление вплоть до всей длины поводка, далее упражняемся также под открытым небом и при отвлечениях.

Даем команду в момент, когда собака чем либо отвлечена или создаем намеренно процесс отвлечения. Как искусственное отвлечение можно создавать например: жалобный крик зайца который делает невидимый помощник; провождение чужой собаки поблизости; медленное движение шкурки, которую волочит невидимый помощник и т.д. Необходимо создавать всегда новые ситуации, когда собака не ожидает, команду «Лежать».

Здесь может очень пригодится ранее описанное в этой книге вспомогательное средство как «Удочка». Для того чтобы работать с удочкой нужен помощник. Собака идет в строгом ошейнике взятая на поводок рядом с дрессировщиком. Помощник роняет предмет который привязан к удочке (шкурка, крыло и т.д.) на землю, чтобы собака его видела. Собака естественно захочет бросится на него и схватить, в чем ей помешают шипы ошейника и резкая команда «Лежать». В некоторых случаях требуется действительно жесткое влияние, чтобы достичь немедленного и правильного выполнения положения «Лежать». Затем помощник медленно двигает предмет, а дрессировщик обращает внимание на твердое выполнение положения лежа. Однако в этом случае разрешается поднимание головы, чтобы собака могла следить глазами за движением предмета. Она обычно при этом возбужденно дрожит. Если собака лежит также и при сильных движениях предмета на удочке, то мы идем после паузы на шаг дальше: Собака на поводке, дрессировщик берет в левую руку свисток, а длинный прут в правую и находится рядом с помощником, который повторяет удочкой вышеописанные маневры. Если упражнение получается уже с не взятой на поводок собакой, то вводим команду «Hetz» (Трави). Когда собака начинает травит объект, дрессировщик свистом с трелью вынуждает собаку принять положение лежа, также корректируя ударом прута. Это не причиняет больших сложностей при правильном проведении вводных упражнений описанных выше.

Также не следует опасаться что собака не взятая на поводок будет убегать от хозяина, так как все ее стремления и страсть будут направлены на то чтобы схватить предмет. Теперь для вырабатывания рефлекса на команду голосом или свистом без принудительного влияния, необходимо часто повторять и менять команды в следующей последовательности: Hetz- Лежать- Hetz- Лежать. Это надо повторять и при других отвлекающих ситуациях.

Всегда обращают внимание на правильное и быстрое исполнение и жестко наказывают каждую халатность, если она все выполняет с явным желанием, то хвалят. Собака должна убеждаться на своем опыте, что выполнение команды «Лежать» ничего неприятного не обозначает. Если упражнение хорошо отработано, то мы переходим в большое, но ограниченное пространство (сад, парк, огражденная территория в лесу) и продолжаем там упражнения уже без удочки, в открытые угодья переходим только в том случае, когда предыдущие упражнения «Лежать» будут отработаны безупречно. Никаких опрометчивых действий! Следующий шаг всегда вводится только после безупречной отработки предыдущих действий.

Работа по обучению команды «Лежать» может рассматриваться как законченной только тогда, когда падение на землю происходит на уровне рефлекса.

Так как речь идет здесь не о природных задатках собаки, о приобретенном рефлексе, упражнения иногда на протяжении жизни собаки надо повторять – хотя и не с такой интенсивностью.

Наконец, мы вводим упомянутые отвлечения также в угодьях, до тех пор пока собака падает молниеносно на удалении примерно до 150 м.


Упражнение 7 „DasKriechen“ «Ползание»

Для дальнейшего управления собакой «Ползание» имеет очень важное значение. Владелец таким способом может наказать собаку за непослушание, нежелательных действий, и также применять при дрессировке и отработке упражнений в частности: при волоке лисы; закреплению чистоты потяжки на пернатую дичь у горячих собак. Это также очень пригодится при корректировке поведения испорченных собак. По времени учить ползанию не обязательно только после окончания дрессировки по аппортировке или «Лежать». Обычно можно начинать, как только собака имеет хотя бы понятие команды «Лежать». У очень жестких и своеобразных собак это будет даже самое подходящее время для интенсивного обучения ползанию. Другое дело у робких собак. С ними рекомендуется подождать пока они хорошо освоят команды «Лежать» и «Аппорт».

Ползание обозначает продвижение, вперед не вставая. Собака находится в положении лежа. Я стою на метр перед ней, пристегнутый поводок в левой руке, а тонкий прут в правой. Приказываю «Вперед» «Vorwärts»и легонько тяну за поводок. Если собака остается лежать, надо усиливать подтяжку за поводок и добавлять знакомую для нее команду «Ко мне», чтобы она поняла что не должна оставаться, дальше лежать. Как только собака начинает наполовину поднимется, следует команда «Лежать» и обращается внимание на быстрое выполнение этой команды. Попеременно командуя «Вперед» и «Лежать» я постоянно пячусь назад, а собака приближается ко мне. Она обычно обучается этому быстро, во всяком случае через несколько дней понимает, что по команде «Вперед» «Vorwärts» ей не разрешается подниматся, однако с другой стороны также нельзя оставаться лежать. Из этого неизбежно возникает ползание.

Если собака склоняется всё ещё к тому, что остается лежать, то я более энергично употребляю теперь кораллы, тяну рукой поводок твердо но спокойно вперед. Но это надо делать крайне осторожно, так как скоро может возникнуть пассивное сопротивление.

Ползание исключительно утомительное занятие для собаки. Оно применяется во всей жизни собаки как самое эффективное и никогда не вредное штрафное упражнение. Я могу с помощью ползания самую энергичную собаку примерно за 15 самое большее за 25 минут сделать абсолютно утомленной и робкой. Если собака выучила ползание, то каждое непослушание, в частности, каждую халатность по отношению к команде "Лежать", «Kriechübung» «Упражнение по ползанию» становится наказанием за это.

Уже здесь я хотел бы разобраться с вопросом вызывающим дискуссии. Не приведет ли к нежелательному связыванию немедленное применение упражнения по ползанию в качестве наказания собаки в случаях игнорирования ею команд по остановке при наскоках (выталкивании) на куропатку и прежде всего зайцев. Еще сегодня слышу от многих теоретиков, и от именитых людей с достаточной практикой, что „Kriechenlassen“ должно применятся только после травли зайца. Такое представление может основываться только на том, что у соответствующих дрессировщиков нет достаточного опыта в правильной отработке команды «Лежать». Далее в теме «Дорога к послушанию по зайцу» будет описан практический опыт испытанный мною и моими друзьями на сотнях собак по зайцу. И ни одна из них не стала боятся рук, это были даже собаки которые уже приходили с боязнью рук и становились через несколько месяцев не только послушны по зайцу но и теряли боязнь рук. Если собака при применении наказания «Kriechenlassen» после травли запрещенной травли зайца или выталкивания птиц и т.д.становится боязливой, то не метод виноват в том а дрессировщик , так как он не проводил раньше содержательно и правильно дрессуру команды «Лежать». У него просто отсутствует надлежащая оценка состояния собаки.

Перед каждой похвалой, каждым порицанием, каждым наказанием дрессировщик должен задавать себе вопрос, понимает ли собака, за что ее хвалят, порицают или наказывают, т.е. дрессировщик должен обдумывать, правильно ли свяжет это собака. И только если уверен в этом , будет желаемый результат. Мои все собаки после запрещенной травли, косули, зайца или другой дичи (также домашней птицы), при наскоках на куропатку, должны были коротко ползать, при каждом непослушании в строгом ошейнике и при этом также выполнять команду лежать. При этих штрафных упражнениях применялся и удар, если собака точно не выполняла упражнение.

Все эти собаки различных пород никогда не становились боязливыми. Конечно, если стремятся остановить сырую собаку, которая совсем еще не познала власть своего господина - и наказывают ее после возвращения после травли упражнением «Kriechenlassen», то собака естественно это свяжет нежелательно. Она это свяжет не как наказание за травлю (гоньбу) а как приближение к хозяину которое влечет неприятность, и тогда она становится боязливой.

Немного иначе выглядит это у собаки, которую дрессировали игровым методом. Которая делает все более менее добровольно, и которую всегда стараются держать в хорошем настроении.

Я хорошо могу себе представить, как воздействуют ошибочно на собаку после травли или наскока на дичь те дрессировщики которые верят что можно обходится без твердой принудительной дрессировки. Такая собака еще не готова для этого и многих других воздействий применяемых ведущими. Я получил однажды двухгодичного кобеля, который использовался на «охоте» т.е. для травли, розыска и хватания. Он принадлежал к ряду в нашем понятии абсолютно испорченных собак. Все его стремления были направлены только на гоньбу (травлю) хватание любой движущей четвероногой дичи, в частности зайцев. Он вообще не обращал внимание на пернатую дичь.

Так как собака показывала определенные способности, этот случай раздразнил меня. У меня возникло честолюбие вывести его на испытания после 9 недельной подготовительной дрессуры.

После острой 7-недельной комнатной дрессировки я попробовал испытать его на послушании по зайцу. Отрицательный успех. После возвращения травли по третьему зайцу, она ложилась за 10 или 20 шагов передо мной и отказывалась приближаться: первый признак рукобоязни. Эта собака пока еще не была готова, и недостаточно основательно проработана с учетом ее прошлого. Команда «Лежать» и свисток не вызывали у нее еще никаких рефлексов. Я само собой сразу изменил тактику, не обращая внимания на его лежание и спокойно пошел дальше, после чего он подошел ко мне. Тогда я взял длинную веревку на помощь, конец которой твердо держал в руке, и таким образом пошли дальше искать зайцев. Хотя кобель без дичи ложился как пригвожденный на удалении на каждый звук свистка, тем не менее, при поднимании зайца несся без оглядки на свист. Несколько раз он кувыркнулся так как его удерживал строгий ошейник. Тогда собака сообразила что на веревке лучше не делать провокационных попыток. Но без длинной веревки никакой призыв, свист его не могли остановить, тогда я отказался от тестирования по зайцам и закончил основную дрессировку полностью. После нескольких месяцев дрессировки это уже не составляло трудностей, надежный рецепт упражнения по ползанию «Kriechübungen» после неповиновения при свисте заставил его уважать зайцев. От боязни рук не осталось и следа.

Эта собака после семи недель базовой дрессировки еще не достигла стадии, чтобы ассоциировать желания. Его провокационная страсть к гоньбе (травле) в ходе развития настолько преобладали, что впечатления дрессировки полностью заглушались. Только постоянно последовательно проведенные упражнения постепенно вытеснили это и поставили на первый план команду «Лежать» настолько, что его установки поменялись.

Соответствующая память играет при дрессировке огромную роль. Если в течении первого времени все стремления собаки были направлены на травлю зайца, а своего господина она рассматривала в качестве второстепенного персонажа, то в ходе базовой дрессировки изменялись и приоритеты. Теперь все было подчинено руководителю (хозяину). Господин и мастер это центр. Ежеминутно собака ожидает поднятую вверх руку или свист трели и то и другое значит резкое падение на землю. Каждое невнимательное выполнение этих знаков приводит к неприятности. Это есть путь – и это самое важное в принудительной дрессировке – привести в течении времени собаку к осознанию того что уклонение от воли господина бесполезно.


Она безусловно научилась признавать лидера стаи (своры) и только в исключительных случаях действует вопреки воле господина. А если она это делает, то знает свою ошибку и «совесть» ее будет мучить не из-за травли (гоньбы), так как этого не приносило ей неприятности, а из-за непослушания командам господина. И по этой причине она полностью правильно связывает действия также при возвращении через несколько минут, когда она должна в строгом ошейнике и на поводке ползти к следам зайца и оставаться там некоторое время в положении лежа.



Свободное следование собаки у ноги хозяина

DasFolgenfreibeiFuß

Это очень важная дисциплина воспитывает собаку, концентрироваться на хозяине на практической охоте. Взятая на поводок собака иногда мешает произвести быстрый выстрел или подкрадываться.

Это упражнение необходимо начинать, тогда когда Команда «Лежать» прочно отработана и закреплена, так как это самый быстрый способ остановить собаку и переключить внимание на хозяина. Упражнения по большей части похожи на упражнения по «Оставлению собаки на участке» «Ablegen» однако, начинать их целесообразно все же в закрытом помещении, постепенно переходя в открытое пространство.

Упражнение 1 В замкнутом пространстве

После короткого повторения повтора хождения на поводке со строгим ошейником дрессировщик останавливается, так что собака садится без команды. Потом "Рядом" и "Fuß". Собака знает значение этих команд, и знает, что любое отклонение приносит неприятность для нее. Поэтому больше вероятностей будет следовать как надо. Высовывание сразу наказывается известным левым поворотом и наступанием на лапы, одновременно команда "Fuß". Мы все это знаем и собака тоже. Но что делать, если собак уклоняется в сторону или еще, куда то? В этом случае сразу применяется энергичная и короткая команда «Лежать» «Down», несколько секунд в этом положении и дальнейшее движение под команду «Рядом». Если собака выполняет команду «Лежать» неохотно, то немедленно применяются меры воздействия к упражнению «Лежать». В случае если собака выглядит запуганно, то следует немедленное приветливое обращение и поглаживание по голове собаки.

Упражнение 2 В открытом пространстве

Это упражнение мы совмещаем с прогулкой. После того, как собака набегалась, команда "Ко мне" и "Сидеть" если собака хорошо выполнила (после короткой похвалы) "Fuß". Начинаем свободное хождение у ноги, контролируя командой «Лежать». Если собака спокойно идет у ноги 100-150 метров, освобождаем собаку после короткого выполнения команды «Сидеть». Через 5-10 минут надо повторить хождение у ноги примерно (100-200 м), чтобы потом опять дать полную свободу собаке. Такая перемена полезна и содействует хорошему усвоению занятий. После 2,3 или 4 повторений в различные дни, расстояние хождения у ноги продлевается постепенно до 1-2 км.

Очень важно немедленно реагировать на каждую ошибку собаки командой„Fuß“ или «Лежать»

Также обязательно требуется собственная концентрация хозяина на собаке. Это редко возможно при прогулке с одним или несколькими людьми. Собака быстро замечает недостаток внимания своего господина и начинает болтаться. Поэтому это надо иметь в виду и вовремя пресекать.

Если собака следует надежно за своим хозяином у ноги около 1000 метров без частого воздействия, то в принципе в угодьях поводок не нужен. Свободное хождение у ноги через неделю становиться у собаки само собой разумеющимся действием. Включать отвлечения и остановки целесообразно, но необязательно. В угодьях они могут встретиться случайно и вот тогда естественно надо пользоваться вышеназванными командами. Больших сложностей недолжно возникнуть, так как через команду «Лежать» в любое время собака в наших руках. Во время этих занятий через несколько дней она понимает, что любая убегающая дичь не может преследоваться без команды, и это положительно отражается на общем поведении.

Если вы при проведении упражнений, а позже на практике, будете обращать особое внимание на немедленную и автоматическую остановку собаки, если хозяин останавливается, то голосовая команда больше не потребуется. Для собаки остановка хозяина должно быть равносильно команде «Сидеть». Поэтому при всех упражнениях голосовая команда «Сидеть» отпадает с того момента, с которого собака понимает чего мы хотим от нее. Если она сразу не садится, то удар легким прутом моментально напоминает ей об этом. Таким образом, это становится для нее естественной привычкой.

При всех этих упражнениях мы часто меняем темп ходьбы и обращаем внимание на то, чтобы собака соответственно к этому приспосабливалась. И наконец, желательно чтобы собака также останавливалась без команды, когда вы садитесь на колени или ложитесь. Она этому обычно учится за несколько минут, если при этом мы даем команду «Сидеть». После десятка упражнений голосовой команды не требуется

 

"Ablegen" - Оставление

Упражнение 1 В дрессировочном помещении

После 4 упражнения при дрессировке команде "Аппорт", собак научилась оставаться лежать несколько минут(предварительное упражнение для "Ablegen").Это время мы продлеваем до 15 минут в помещении. Это не создаст сложностей. Мы удаляемся каждый раз со словами "Bleib" т.е. "Останься", чтобы приучать уже сейчас собаку к тому, чтобы она не покидала по этой команде место. Также по этой команде указываем рукой, ладонями вниз. Каждое самовольное оставление места, мы наказываем жестким упражнением по ползанию, и напротив, если собака просто поднимает голову мы делаем вид, что не замечаем этого. Только при укладывании она должна прижать голову к земле, в то время как после нашего ухода поднимание головы, терпимо. Я считаю рекомендую оставлять рядом с собакой какой-либо предмет ежедневного охотничьего употребления (рюкзак, ручные часы, ремень для работы по крови и т.д.) или, по крайней мере, носовой платок или перчатки хозяина. Это дает нам повод не забыть, а для собаки обозначает, что мы снова придем и заберем ее.

Оставленный предмет и команда "Bleib" т.е. "Останься" являются отличительными признаками по сравнению с командой "Лежать". Это собака быстро схватывает.


Упражнение 2 В открытом пространстве.

Мы выбираем для оставления колок леса (сначала не более 1/4 га), который доступен со всех сторон дорогами, просеками. Проходим против ветра метров 15 в лес , ложим рюкзак или тому подобное на землю и командуем "Лежать". К строгому ошейнику закрепляем 2 метровую веревку и оставляем свободно на земле. Затем удаляемся под команду «Останься» и повернутой наискосок рукой назад ладонями вниз. В начале упражнения не будет сложностей, так как собака на упражнениях команде "Лежать" должна была оставаться на месте и знает о чем идет речь. Только место для нее новое. На следующем повороте мы исчезаем из поля зрения собаки. Если она поднимает голову, то мы на это не обращаем внимание. При более поздних упражнениях по оставлению это вообще безразлично, в каком положении собака, главное чтобы она не покидала место.

Ведущий теперь бесшумно обходит участок леса, и под ветром осторожно подходит шагов на 15 к собаке. Собака не должна слышать ведущего, что не проблема в ветреную погоду. Она естественно смотрит туда, где исчез хозяин, т.е. в противоположную сторону. Если собака шумит (визжит), сразу бросаем в нее горсть дроби. Хотя непривязанная собака вряд ли это будет делать, разве что если идет речь о слабонервном животном. Если собака остается в первый раз спокойно у рюкзака около 10 минут, то мы выходим с места наблюдения, идем к ней и после поднимаем рюкзак и подзываем "Ко мне". Только тогда щедро хвалим!

Но возможно собака покинет в необычной ей обстановке через несколько минут рюкзак и последует по следу ведущего. Это теперь действительно поведение, которое мы не должны терпеть, и наказываем известным упражнением по ползанию. Мы берем за поводок, кричим угрожающе, "Что это такое" даем команду "Лежать" . Удар ускоряет падение. Теперь возвращаем ее ползком назад к тому месту, где лежит рюкзак. Таким образом, она будет рада, что рядом с рюкзаком находит спокойствие. Такое ползание внушительнее действует, чем палка, которая в большинстве случаев не дает результатов. Это сильно утомляет собаку, не вызывая побочных явлений как то, боязнь рук, недоверчивость и др. Теперь оставляем ее снова на месте примерно то же самое время, и удаляемся, но возможно несколько дольше чем в первый раз. При возможном втором оставлении места собакой, усиливаем ползание. Если собака поняла, забираем ее с большой похвалой. В течении следующих дней я продлеваю время упражнений со сменой места на полчаса, на час и наконец, на 2 часа. Целесообразнее всегда забирать собаку с другой стороны. Она меньше склоняется, чтобы побежать по следу ведущего. Мне еще не встречалась собака, обучаемая по описанному методу, чтобы он покинула место при этих упражнениях больше чем 2 раза.

Постепенно команда "Останься" дается все тише и наконец, совсем отпадает. Собаку нужно приучать к тому, чтобы она при скидывании рюкзака или движения рукой наискосок вниз оставалась на месте без голосовой команды. Это оставление без голосовой команды как раз исключительно важно для практической охоты. Если через несколько дней собака остается лежать примерно 2 часа при рюкзаке, то мы включаем уже отвлечения (отвлекающие действия). Хорошим средством для этого является , взятие с собой другой собаки, с которой уходят на глазах у собаки и несколько позже она лает в пределах слышимости или употребление манка и, наконец выстрелы из ружья. За каждую попытку покинуть место оставления, мы наказываем ползанием обратно к рюкзаку. Собака никогда не должна отзываться голосом или свистом от предмета, а всегда сначала берут предмет и забирают собаку. Предмет должен быть гарантом возвращения хозяина.

При каждом представившемся случае на охоте (подкрадывание, засада) теперь дрессировщик чтобы оставить собаку, опускает рюкзак или другой предмет без голосового сигнала к земле. Собака часто различает теоретические упражнения и практику, и в последнем будет склонна покинуть место при отвлечениях. В таких случаях мы должны оставить охоту или другую работу и сразу заставить ее ползти под жесткое употребление шипов ошейника. В противном случае, если мы этого не сделаем, то мы склоним ее к повторению ошибки. Будет правильным по происшествие некоторого времени, повторить снова такой же случай, и забрать собаку только тогда если она выдержала оставление у рюкзака. Никогда не допускаем досрочное выбегание навстречу и препятствуем этому поднятием руки вверх.

Сначала поднятие с земли предмета (рюкзака) и затем команда "Ко мне" должно быть сигналом, что разрешено оставить место.

Я не могу советовать каждому охотнику, разучивать упражнения по оставлению собаки у предмета параллельно со свободным оставлением без предмета. Все же опасность запутаться действительно значительна. Тот, кто не является опытным мастером, должен начинать это только с тогда, когда после многомесячных упражнений на практической охоте оставаться у предмета для собаки станет естественным занятием. Свободно лежащую собаку, т.е. без предмета (рюкзака) можно отозвать голосом или свистом. Задача дрессировщика разъяснить собаке это различие и исключить ошибочное связывание.

Упражнение 3

Как мы уже сказали, для этого требуется, чтобы собака оставалась у различных предметов абсолютно надежно. После команды "Лежать" ведущий подкрадывается примерно на 50 м, становится в поле зрения собаки и свистом позывает ее. После приближения хвалит. Это повторяется несколько раз, причем расстояние увеличивается до 100 м и затем ведущий вообще исчезает с поля зрения собаки. Непосредственно после этого собаку оставляем уже возле рюкзака (минимум 20-30 минут), применяем отвлекающие действия (выстрелы, свист, голос). Если собака покидает рюкзак, то она должна ползти назад без слишком жесткого воздействия шипов ошейника. После неоднократных, попеременных повторениях по оставлению с предметами и без предметов, собака вскоре начнет различать разницу между ними.

Выстрел, никогда не должен быть сигналом к оставлению места. Только двойной свист или знак жестом могут считаться командой (разрешением) оставить место и приблизится к хозяину.

И я еще раз повторяю совет: Только опытный или одаренный дрессировщик должен обучать оба вида оставления собаки.

 

Жанат, добрый день
Огромное спасибо за проделанное. Полностью согласен с мыслью, что нам давно пора работать по опыту зарубежных собаководов. Не бездумно, а разумно и ТЩАТЕЛЬНО изучив.
Жду с нетерпением Ваших новых переводов.

 

DasTotverweisenundTotverbellen

Доклад найденной мертвой дичи указанием. «Totverweisen»

Доклад найденной мертвой дичи лаем. «Totverbellen»

Доклад указанием или лаем найденной копытной дичи, особенно в труднодоступных местах имеет большое значение. При розыске мертвой копытной дичи (кабан, косуля, олень) в большинстве случаев можно обойтись работой на ремне, если не будет помех в виде сырых густых зарослей, огороженных посевов, спутанного закоряженного леса и т.д. Часто встречаются случаи, когда охотник не может нагнать раненное животное (все розыски которые требуют гоньбы) или случаи когда тушу можно найти только в свободном поиске. Тут обладание собаки с надежным докладом решает все.

Я попросил нескольких наиболее успешных дрессировщиков и ведущих поделится опытом и описать процессы обучения. Три господина Оскар Заре, Освальд Юнг, Эдуард Лотчарт откликнулись на мою просьбу, за что я хочу им выразить благодарность от себя и от имени читателей. В общей сложности эти трое записали в немецкую племенную книгу намного более чем 100 собак и каждый из них с дипломом 1 степени больше 20-ти собак. Мы пожалуй нигде в мире не найдем такого изобилия и знания в этой области. Когда я дальше буду описывать свой собственный опыт, это ни в коем случае не обозначает, что я его считаю лучшим. Каждый должен сам выбрать себе метод, который ему интересен и наиболее подходит. Во многих необходимых и существенных вещах мы сходимся во мнении (принуждение, усердие, последовательность, разделение работ по крови и указанию).

В последних десятилетиях свободный "Verweiser" т.е. "свободный доклад" сильно отступил по сравнению с "Bringselverweiser" т.е. доклад с помощью брингселя, и только несколько умелых профессиональных ведущих посвящают себя еще его обучению. При свободном докладе собака должна, возвратится от найденной туши дичи к ведущему, и сообщить своим поведением (прыжки в высоту, схватывание края пальто и т.д.) что он нашел и сопроводить своего хозяина к туше.



«Totverbeller» - Доклад лаем о найденной мертвой дичи.

Что может быть более торжественно, чем лай собаки у найденной туши зверя в лесу. Какая-то поэзия лежит в таком переживании, охотник замирает в радостном умилении и по его спине вниз прокатывается дрожь. Он с наслаждением закрывает глаза и хочет сказать: "Остановись мгновение ты так прекрасно!".

Все же чтобы этого добиться необходимо пролить пот. В программу входит многомесячная работа, чтобы сделать собаку уверенным и надежным "Verbeller". При переводе обучения на практическую охоту требуется много предоставлять возможностей находить туши копытных, также позже это требует еще постоянных повторений.

И все-таки, у кого есть страсть, время и идеалы, должен за это браться, чтобы сделать свою собаку настоящим "Totverbeller" т.е. "Докладчик лаем".

Для этого, прежде всего надо соблюдать два принципа:

1. Смертный грех "Verbeller" т.е. докладчика лаем - это не недостаток громкого лая (голоса), а оставление туши зверя.

2. До тех пор пока собака уверенно и радостно не отдает голос, нельзя связывать работы по дрессировке по докладу лаем и работу на ремне по кровяному следу.

К первому принципу: В оставлении найденной туши лежит самая большая опасность, так как собака едва ли будет потом возвращатся к туше.

Ко второму принципу: Работа по кровяному следу и "Verbellen" также "Verweisen" на начальном этапе два совершенно различных процесса. В то время как собака при обучении "Verbellen и Verweisen" часто испытывает принуждение, задача же ведущего при обучении работе по кровяному следу организовать это как радостное событие для собаки. Собака должна выполнять работы по кровяному следу не, потому что она это должна сделать, а потому что она этого хочет. Если мы свяжем обе работы друг с другом с самого начала, то радость к отработке следа у собаки может упасть, так она поймет, что в конце следа ее ожидает не что-то приятное, а неприятное принуждение к "Verbellen" т.е. к отдаче голоса. Из-за отсутствия желания работать, она при известных обстоятельствах начнет хитрить, т.е. осознанно обманывать нас. Таким образом, мы портим собаку как работника по кровяному следу. В этом и заключается основная причина, ошибочной подготовки собак, когда слишком рано связывают "отдачу голоса" и "кровяной след". Только когда для собаки станет естественным отдавать на туше зверя голос, если принуждение давно забыто и собака радостно зовет своего хозяина, только тогда на последнем этапе после успешной работы по кровяному следу можно уже связывать эти две работы вместе. Несогласованность между "принудительным указанием лаем" с одной стороны и необходимость концентрированно работать по кровяному следу с радостным желанием с другой стороны - это по моему опыту самые сложные подводные камни при обучении "Totverbellers" т.е. "отдаче голоса".

Дрессировка собаки в качестве докладчика лаем "Totverbeller" оправдана тогда, если собака имеет хорошее горло и длительный лай ей не вредит. Имеются собаки, у которых длительный лай вызывает хриплость и слабость. Такие не подходят для обучения в качестве "Verbeller". Поэтому мы до этого проверяем предрасположенность собаки к продолжительной отдаче голоса, и для этого подходит кошка, охотящаяся на низком дереве. Если проверка дала положительные результаты, то мы начинаем делать как можно раньше команду "Отдай голос" «GibtLaut» понятием. Это может происходить уже в возрасте 8 месяцев и раньше. Как я достигаю этого? В то время как другие дрессировщики с самого начала применяют принуждение, я начинаю это только после того как ученик узнает значение команды "Отдай голос" или "Gib Laut". С кормовой миской я подхожу к вольеру и зову собаку одобряющим тоном "Gib Laut", эта команда с интервалом часто повторяется до тех пор, пока собака издаст какой-либо звук. Если она это делает, сразу получает корм с похвалой. Это иногда требует большого терпения. Во всяком случае, дрессировщик здесь должен проявить больше терпения, чем собака, так как собака издаст звук только от нетерпения. Также со временем можно удаляться, чтобы стимулировать нетерпение собаки, и на первых звуках сразу подходить и подавать корм с похвалой. Таким образом я обучил много собак, до того чтобы позже учить их "Verbeller" и никогда не имел серьезных трудностей. Самое позднее через несколько дней они понимали, что корм могут получить только после того как отдадут голос на команду "Gib Laut". Естественно, кормовая миска пока еще играет важную роль, и без нее еще не будет результата. Тем не менее, после нескольких повторений команда"Gib Laut", уже будет понятием для собаки. Как только она отдает голос постоянно, целую минуту (все еще при взгляде на миску), я ставлю миску перед ее глазами на землю , заслоняя шкурой косули и командую "Gib Laut". Это едва ли помешает подать голос. Использованием шкуры косули мы достигаем, что по прошествии некоторого времени она будет становиться все больше в центре внимания.

Если собака примерно после 2 недель ежедневных занятий по команде "Gib Laut" отдает голос по меньшей мере 1 минуту, на прикрытую шкурой миску, чтобы затем получить корм, я начинаю принуждение.

Кормовая миска отсутствует. Я веду собаку натощак в строгом ошейнике к шкуре косули, которая может висеть на дереве или стене, и командую "Gib Laut". Если собака после одного или двукратного повторения команды не делает попыток отдать голос, я привязываю веревку таки образом, чтобы она не могла лечь и приближаю шкуру ближе к ней, при этом повторяя "Gib Laut". Если не сразу, то по происшествие некоторого времени, собака подаст голос, так как команда ей знакома. В этом случае я хвалю, позволяю ей полаять немного, и веду с похвалами к корму. После десятка повторений не миска, а только шкура косули будет являться для ученика центром внимания, она убедится на своем опыте, что только более длительная отдача голоса ведет к свободе и еде. Шкура косули каждый раз, до взятия на поводок собаки под похвалы поднимается. Голосовая команда "Gib Laut" каждый раз сопровождается коротким откидыванием головы, чтобы этот знак для ученика получил то же самое значение.

Постепенно я перехожу теперь к тому, чтобы больше не всегда кормить в связи с успешным упражнением, а давать за это только кусочек корма. Будут дни, когда собака будет плохо лаять или совсем не лаять. Только терпение и время, приведет нас к цели. Все же, по прошествии, некоторого времени она начнет повизгивать, это знак что собака склоняется к звуку. Мы поддерживаем похвалами "Молодец, моя собака". В такие дни мы довольствуемся незначительными успехами. Когда собака научилась при воздействии строгого ошейника, что она по команде "Gib laut" должна несколько минут лаять, я начинаю с посылания к туше. Собака сидит на длинной веревке. Я ложу на ее глазах шкуру косули на землю на расстоянии 4-5 шагов, веду ее со словами "Zum Bock" за шкуру, оставляю сидя, сам отхожу на несколько шагов назад и побуждаю жестом и голосом лаять. После 8-10 упражнений собака идет уже к шкуре, в любом случае я достигаю того, что собака через пару недель уже с удаления 5 метров подходит к шкуре и лает. Если упражнение делается безупречно, увеличиваю постепенно удаление с которого посылаю собаку, до 10,20,30 м. Собака остается всегда на длинной веревке, которую я позволяю таскать. Если она безошибочно выполняет эти упражнения, расстояние можно увеличивать и дальше. Но слишком быстро увеличивать расстояние, например: от 30 м и сразу на 100, будет грубой ошибкой. Я снова повторяю: При продлении расстояния, будьте очень осторожны. Увеличиваем удаление только тогда, когда предыдущие задания выполнялись абсолютно надежно. При отказе сразу возвращаемся к самому короткому удалению. Если я таким образом достиг уверенной отдачи голоса примерно на 100 метрах, я в дальнейшем выбираю другие территории, на которых есть заросли. До сих пор собака постоянно видела меня. Теперь хозяин внезапно исчез с поля зрения и возможно она не станет лаять. Если она молчит больше чем обычно, то я кричу из моего укрытия "Gib Laut" и хвалю ее, как только она подает голос. В течение этих упражнений мы постоянно меняем не только территорию, но и продолжительность лая от 1 до 10 минут. У собаки очень тонкое чувство времени. Если я каждый раз в течение 10 упражнений, заканчиваю занятие через 6 минут, на 11 упражнении собака сама прекратит лаять приблизительно в это время. Поэтому собака всегда должна оставаться в неведении, когда придет хозяин, через минуту или 10 минут. Также 10 минут времени не должно рассматриваться как норма, срок можно увеличивать и до получаса. Если собака не отказывает на 6-8 упражнениях при удалении 100 метров, расстояние увеличиваем до 400 метров. Продлевать надо короткими расстояниями, я рекомендую продлевать не больше 25-30% от предыдущего удаления.

Теперь в течение обучения, возможно, такое, что собака начнет подбегать вовсе не к туше зверя или будет подбегать, и покидать ее. Это пресекается без компромиссов, даже если это возвращает нас назад. Как только собака это делает, сразу надо брать на поводок со строгим ошейником и повторить упражнения по ползанию к туше. Для последующих упражнений расстояние сильно укорачивается, вплоть до 30 метров с применением длинной веревки. Хорошо если "Убегание" было на коротком расстоянии, тогда легче выправить. Главный принцип: - терпение, маленькие шаги и .... после безупречно выполненного "Verbellarbeit" т.е. работы с лаем никогда не надо делать вторую работу.

Основная дрессировка заканчивается только тогда, когда собака несколько недель регулярно проходит через лес к туше на удалении 400 метров. Однако даже в этом случае, ваш ученик еще не готовый "Totverbeller". До сих пор речь шла только об основных понятиях. Они должны закрепляться не только постоянным повторением, а переводится еще и на практику. Сначала нужно менять объекты. Вместо набитого чучела косули, например чучело кабана т.д., но в первые разы только удаление должно быть не более 30 метров. Затем переходим на холодную тушу косули. Здесь упражняются только на очень коротких расстояниях, так чтобы дрессировщик при ошибке собаки мог во время вмешаться. Затем если "Verbellen" хорошо выполняется с различными тушами дичи, все это тренируем на расстояниях до 400 м.

Если собака не отказывает, то обучение по указанию дичи лаем, необходимое для прохождения VGP на этом можно закончить. Но для охотничьего использования, еще надо дальше тренировать уже на практической охоте. Так как необходимо ответить на вопросы: Как собака будет вести возле теплой дичи? Будет ли лаять? Не будет ли покидать тушу при изменении других обстоятельств и т.д.


DerBringselverweiser (Доклад поноской)

Во время мировой войны 1914/18 года, внедрялся для нахождения раненных бойцов при санитарных колоннах. В то время собак приучали приносить, какой нибудь предмет раненного бойца, позже из-за ненадежности этого процесса перешли к тому, чтобы закреплять кусочек кожи "Bringsel" на ошейнике собаки. Когда собака находила раненного солдата, то брала "Bringsel" в пасть прибегала к ведущему и вела его к раненному бойцу. Этот опыт после войны использовали соответствующим образом на охоте, а именно это был величайший дрессировщик Хегендорф, который первый перенес процесс дрессировки санитарных собак на охотничьих собак и поведал об этом общественности. Но восприятие этого довольно долго длилось. Как и на все новое, были сильные нападки, и неприятие данного метода, все представлялось как непригодное.

Это, разумеется, происходило от абсолютных дилетантов, людей которые сами никогда не работали с "Bringselverweiser", и вероятно не подготовили и не записали собаку "DGStB" т.е. в книгу записей рабочих собак. Но их убедительным и остроумным сочинениям "Bringselverweisen" рассматривается как забава в недалеких кругах. Несомненно, это не так.

Как и каждая вещь, у "Bringselverweisen" также есть и светлые и теневые стороны. К последним принадлежит, что после доклада о найденной дичи иногда приходится следовать за собакой по тяжелопроходимым местам, болотам, плотным густым камышам, где имеются только зверинные тропинки, по которым собака спокойно идет, а охотник не в состоянии следовать. Но все-таки, такие территории в действительности попадаются реже. Фактически этот недостаток едва ли труднее, чем при "Totverbeller" т.е. докладе лаем, когда при плохой погоде (ураган, снежная завеса и т.д.) иногда уже на расстоянии 100 шагов уже ничего не слышно.

Все же ,"Bringselverweiser" имеет ряд преимуществ. К этому относится гораздо более простую по сравнению "Totverbeller" дрессуру, и прежде всего факт, что один раз основательно проработанный "Bringselverweiser" не забывает изученное всю жизнь, даже если он в течение долгого времени не занимался этим. В то время как "Totverbeller" требует, по меньшей мере в течение первых лет после окончания дрессуры регулярных упражнений и практики. Это и понятно: В стократно и тысячекратном повторении упражнений по подаче собака научилась идти по самому быстрому пути к дичи, брать тушку и безотлагательно самой короткой дорогой возвратится к хозяину. Это ей перешло в течение принудительной дрессировки в кровь и плоть, что после нахождения и подбора дичи , скорейшее возвращение - это святой долг перед ведущим. Тот же самый процесс принадлежит и к "Bringselverweisen". Общая внутренняя установка собаки не изменяется при обоих процессах, и здесь лежит одно из самых больших преимуществ "Bringselverweisen". Два примера того, как долго дрессировка "Bringselverweiser" сидит в собаке даже в абсолютно чужой обстановке: В 1940 году я выставил кобеля с хорошим результатом на рабочих испытаниях. После VGP по просьбе хорошего друга я его сразу продал одному господину в крупном городе. В качестве "Bringselverweiser" его там больше не использовали. Владелец должен был идти следующей весной в армию, и собака подвергалась опасности в течение года залежатся без охотничьей работы в Штеттине и забыть изученное, зимой он отдал ее в управление главному лесничему, это примерно через 15 месяцев после покупки. Днем после прибытия собаки, главного лесничего встречает егерь и жалуется, что потерял раненную косулю, и поиск с различными собаками был напрасен. Тогда лесничий выводит прибывшего кобеля и ставит на след подранка. Собака берет след и через несколько минут появляется с "Bringsel" в пасти, чтобы привести господ к давно околевшей туше косули которая лежала в 120 метрах. Во втором случае успешно прошедшая рабочие испытания VGP, сука которая имела один год практической работы, безошибочно нашла и сопроводила меня к убитой туше самца косули примерно 600 м, хотя она - речь идет о послевоенных годах, лет 5 не работала по поиску подранка копытной дичи. Дрессировка "Bringselverweisen" начинается только тогда, если собака абсолютно готова к подаче или по крайней мере имеет понятие о волоке. Лучше если она владеет работой по волоку. Конфликтов которые возникают при приучении к работе по волоку, мы должны при работе "Verweisen" избегать. До тех пор пока собака полностью не овладела работой "Verweiser" т.е. докладчика и не выполняет ее исключительно радостно, мы никогда не совмещаем ее с упражнениями по кровяному следу. Только надежно и радостно делающей "Verweisen" собаке можно совмещать эти два упражнения. В качестве "Bringsel" берут 10-20 см длины толстого и узкого кожаного ремня. Также можно купить уже готовый "Bringsel" в магазине. При первых упражнениях "Bringsel" может быть несколько больше, так как собаке будет легче брать. Для дальнейшей работы длина не должна превышать 10-20 см. Целесообразно укрепить этот кожаный кусок, уже за несколько дней до начала дрессировки за ошейник, чтобы собака привыкла к нему. Если мы снабдим "Bringsel" легким карабином, то сможем когда надо, легко снимать или одевать. Сначала "Bringsel" подбрасываем на глазах у собаки и несколько раз позволяем принести, чтобы она ознакомилась с ним и бегло подносила. Затем "Bringsel" ложим на чучело косули, в то время как собака издали наблюдает за нами с положения сидя. По команде "Ищи подранка-Аппорт" собака посылается к чучелу, чтобы забрать "Bringsel" . Обычно это проходит очень гладко. Если она захочет принести чучело, то собаке делается выговор и показывается "Bringsel".

(примечание переводчика: немецкое слово "Bringsel", далее для удобства употребляется в русской транскрипции "Брингзель" )

Когда собака подходит с брингзелем в пасти, то он сразу не забирается у нее, а надо быстрее идти к чучелу косули со словами: "Wo ist der Bock" т.е. "Где козел" с акцентом на слове "Где". Всегда нужно употреблять одну и ту же интонацию (радостно-ободряющую). Возле чучела можно ее усадить, похвалить и затем слегка приподнять чучело и по команде "Отдай" забрать брингзель. Приподнимание чучела косули имеет значение потому что, тогда собака быстрее понимает что она - центр всего дела.

Упражнение повторяется несколько раз, до тех пор, пока она не выполняется безупречно, обычно это продолжается несколько минут. После этого я закрепляю брингзель за ошейник таким образом, что при движении собаки он касается земли, и посылаю собаку к чучелу косули с расстояния 5-8 метров со словами "К козлу - Аппорт". Собака должна взять брингзель только у чучела косули. Здесь в первый раз может встретиться небольшая сложность. Собака берет «брингзель» сразу не подходя к чучелу, либо доходит до чучела и не желает подбирать. При первом случае, что впрочем, редко бывает - рекомендуется энергично поругать собаку. При последнем можно помочь словами и действиями (показывая брингзель). Обычно собака уже после нескольких упражнений понимает, что она должна поднимать брингзель только у чучела. Если раньше поднимает, надо пресекать жесткой командой "Фу". В крайнем случае забирается из пасти, без того чтобы он сел. Каждый раз, когда подбегает после надлежащей работы с «бринзелем» обращаемся с ней в особенно приветливом тоне, со словами "Та-ак браво! Где козел?" одновременно с голосом показывая жест с опущенными руками ладонями вперед.

Под постоянные повторения команды я иду с ним к чучелу косули, чтобы там взять у нее как положено "Брингзель" после приподнимания чучела. С самого начала приучаем не ронять преждевременно "Брингзель", а поступать, так как и при любой другой подаче. Если собака поняла идею процесса, то она после каждого правильно выполненного упражнения, под достаточную похвалу получает кусок корма. Если упражнение 8 или 10 раз выполняется безошибочно, брингзель закрепляется к ошейнику несколько короче, так что меньше препятствует собаке в движении, но все еще при опускании головы легко касается земли. Обычно собаки быстро учат схватывание брингзеля, даже если мы привязываем его короче: небольшое раскачивающее движение головой, и брингзель уже в пасти. В этом направлении у меня никогда не было сложностей. Как только собака берет брингзель более ловко, длина привязи снова укорачивается, до тех пор пока брингзель не висит, 5-8 см под кольцом ошейника. Теперь увеличиваем удаление от чучела косули до 10,15 и 20 шагов. Собака обучается всему этому через 2-3 дня. Естественно она овладела этим не полностью, но основные понятия схватила. Мы знаем, что любое действие собаки надежно исполняется тогда, если оно превратилась в привычку многочисленными повторениями. Чтобы закрепить это, требуется несколько дней 5-20 ежедневных повторений. Как только собака поняла, что «Брингзель» должна брать только у чучела и выполняет упражнение должным образом, я не употребляю команду "Аппорт" а оставляю в будущем только лишь "К козлу". Отныне речь идет о том, чтобы постепенно продлевать расстояние до чучела косули таким образом, чтобы собака работала до 500 метров.


Собака берет «Брингзель» с чучела косули.


Так выглядит, когда «Брингзель» закрепляется впервые на ошейнике.



Так выглядит брингзель на ошейнике после постепенного сокращения.



Собака забрасывает бригзель себе в пасть возле чучела косули.



Собака с брингзелем в пасти возвращается назад. На вопрос "Где козел" (руки ведущего расставлены) собака поворачивает, чтобы вести к козлу.



Брингзель забирается у собаки только возле чучела с приподниманием чучела.


В большинстве случаев собака уже через несколько дней идет к туше не только с дрессировщиком, а уже показывает своим видом что надо идти, т.е. подходя незадолго до дрессировщика, виляет хвостом и ведет его, постоянно оглядываясь к чучелу. Однако, бывают собаки, которые показывают указания в менее выразительной манере, склоняются к восторгу. У таких при увеличении расстояния нужно быть очень осторожным, и повторять расстояние 10-40 шагов более часто. Увеличивать расстояние дальше только тогда, если не собака не склоняется к восторгу. Дрессировщик должен всегда обращать внимание на то насколько правильно брингзель берется собакой у туши и как отдается ведущему. Если собака не точно берет у туши, то надо укоротить расстояние поправить это. На заросшей сложной местности, целесообразно вначале использовать помощника, который наблюдает, как собака подбегает к чучелу косули и как там ведет себя. Помощник и без того нужен, чтобы медленно перетаскивать чучело. Бывают собаки, которые склоняются к "лжи", т.е. как только скрываются с поля зрения хозяина, они сразу хватают брингзель и возвращаются. Однако от этого недостатка отучить довольно легко: В конце волока вместо чучела косули кладут набитую шкуру кролика и посылают собаку с бринзелем, однако, без команды. Она из многочисленных упражнений знает, что после отработки волока такой предмет надо принести.

Если собака возвращается с брингзелем в зубах, к ней обращаемся жестко "Фу, что такое", бригзель вытаскивается, и без усаживания и жестко командуем "Потерял, Аппорт" и снова посылаем. Если она снова возвращается с брингзелем в зубах, то надо применить знакомый нам метод (Ползание). В строгом ошейнике собака проползает по следу волока до шкуры кролика, поднимает ее и несет. Если несколько дней попеременно укладывать чучело косули, шкуру кролика в конце волока, то она быстро научится отрабатывать волок до конца. Для контроля некоторое время оставляют бригзель на ошейнике при всех волоках.

Это при обучении "Bringselverweisers" единственный подводный камень. И мы его очень легко можем устранить путем постоянного ношения брингзеля и описанного чередования упражнений. Все другое просто для собаки, так как не требует существенного переключения для собаки и лежит на той же самой линейке, как и упражнения по волоку и подаче: в быстром темпе бежит к предмету, берет и возвращается. В противоположность свободному "Verweiser" т.е. "Свободному докладчику" здесь существует мало вероятности уклонится или только в незначительной мере и не в большей степени чем при "Verlorenbringen" т.е. при "Подаче потерянного". Собственно говоря "Verweisen" происходит на глазах ведущего.

Обычно уже освоившие дело собаки приближаются к ведущему не совсем близко. После того как основы обучения прочно сидят у нее в голове, в этом нет особой необходимости. Иногда на хорошо просматриваемой территории они останавливаются уже за 30 шагов, поворачиваются, смотрят назад и ждут виляя хвостом своего хозяина. Такое поведение собаки мне очень нравится, значит, она полностью поняла смысл вещи. Некоторые собаки склонны к тому, что сразу бросаются обратно к туше. Это неудобно тем, что собака быстро скрывается из глаз ведущего в подлеске, поэтому должно пресекаться. Командой "Лежать" или у менее азартных собак словами "Тихо", я притормаживаю их. С самого начало надо вырабатывать у собаки привычку, что "Verweisen" должен проходить только в зрительном контакте с ведущим.

О так называемом "метода маятника" при котором "Verweisen" т.е. «Доклад» состоит в том что собака постоянно мотается между тушей зверя и ведущим, я остановлюсь немного. При больших расстояниях это действует на собаку исключительно утомительно и здесь сильнее вероятность уклонения от работы. Представьте себе на практике расстояние 400 -700, когда собака туда сюда бегает, она намотает несколько километров пока хозяин, наконец дойдет до туши зверя. Если собака однажды отказала, и не берет брингзель на каком либо удалении, то нужно снова вернутся на короткие расстояния и повторять под непосредственным контролем и воздействием. Так же нужно делать, если собака на обратном пути обронила брингзель. В большинстве случаев причины этих ошибок кроются в том, что основные упражнения выполнялись слишком торопливо и не достаточно тщательно. Если собак уже владеет работой по чучелу косули, надо поменять ее на чучело кабана, а также упражняться уже со свежей холодной и теплой тушей настоящего зверя.

Против "Bringselverweisen" имеются возражения, что из-за него собака не должна снимать ошейник, а это опасно тем что собака может зацепиться за что то. Определенно, один опасный момент лежит в ошейнике, но это настолько маловероятно, что я в своей более чем 65 летней охотничьей практике ни разу не столкнулся со случаем, когда из-за ошейника собака бы поранилась. Но я не исключаю такого случая. Тот кто хочет избежать этого, может закреплять брингзель к ошейнику резиновой тесьмой или шпагатом. И то и другое при зацеплении о ветви отрывается. Но потеря брингзеля это не большая беда. В обоих случаях быстро привязывают, кусочек ветки толщиной в палец к ошейнику, собака с этим точно также хорошо сработает. Все что вокруг "Bringselverweiser" на охотничьей практике достаточно просто. Все мои собаки, даже после гоньбы раненной косули не забывали докладывать брингзелем, догоняли, душили косулю и вопреки возбужденному состоянию брали в пасть брингзель и бежали докладывать мне.

Разумеется упражнения нужно повторять в различных местах, чтобы собака не связывала данную работу с определенной местностью и при случае использовать свежеубитую дичь.

 

Переведенные страницы книги Карла Табеля в формате Word, можно скачать здесь:http://inkar-dala.kz/biblioteka/
Нажимайте на рисунок книги и идет загрузка на ваш компьютер.